“哇……哇……”在首都儿科研究所重症监护室的病房里，护士正准备给5个月大的患儿小晨晨（化名）扎针。

似乎早有预感，小家伙不断翻身挣扎，奋力蹬着小腿放声大哭。

这时,一个身着绿色手术服的“医生”快步上前。

令人意外的是，她手里的并非医疗器械，而是一把吉他。

她的“药”，就是歌声和旋律。

她的名字叫陈洛婷，是中央音乐学院音乐治疗专业副教授，同时也是一位音乐治疗师。

当天，她和系里几位学生的任务就是协助护士安抚这个闹心的小宝宝。

随着吉他琴弦的拨动，一串舒缓、柔美的旋律轻轻流淌在病房里，轻柔的哼唱如低语、似呢喃……“我听见风儿在呼呼吹，吹动我的风车……呼……”很快，小晨晨的注意力就被歌声吸引，渐渐停止哭泣。

就在陈洛婷“呼”地吹气那一瞬间，护士麻利进针。

孩子还没有反应过来，针已经扎完了。

陈洛婷是一位从宝岛台湾来的80后女生。

一口甜美、软糯的台湾腔，让她的声音充满治愈感。

自幼学音乐的她，2001年从台湾来到中央音乐学院附中学习。

2003年，她报考了中央音乐学院。

从招生简章上看到音乐治疗专业时，陈洛婷眼前一亮：原来，音乐还可以帮助患者减轻病痛。

那一年，她成了中央音乐学院音乐治疗专业的首届本科生，师从音乐治疗师高天教授。

然而，理想很丰满，现实很骨感。

当同校其他专业的同学穿着华美的演出服，登台演奏，被鲜花和掌声簇拥时，陈洛婷她们却常常在医院遭遇白眼和冷遇。

患者、家属、医务人员，多数人从未听过“音乐治疗”这个词。

有的医护人员甚至觉得她们纯属是来“添乱”的；有的患者家属管她们叫“唱歌的”，还有的人甚至会叫保安赶她们离开病房……陈洛婷回忆，那段日子，因为怕被一口回绝，她们有时甚至不敢提“音乐治疗”，只说是来“唱歌”，还总要反复强调“不用钱”。

尽管如此，能够被允许做音乐治疗的区域，很多时候都只是病房的门口或者是走廊。

“我们只有一首歌的机会。

这短短几分钟时间里，需要让他们明白，我们不仅仅是唱了一首歌，患者的获益也不仅仅是听了一首歌。

”陈洛婷说。

曾经，陈洛婷和学生们在病房里遇到过一个20多岁的脑创伤女生，她在欧洲出差时出了车祸，陷入重度昏迷，对外界没有任何反应。

当时，女生的主治医师同意试一试音乐治疗。

可女生的母亲对此却表现得很冷淡，不抱希望。

“她在外企工作，又是去国外出差，有可能会喜欢听英文歌。

”在得不到任何有用线索的情况下，陈洛婷来到女孩病床前，为她唱了一首又一首经典英文歌曲，但患者仍旧没有任何反应。

“很正常。

我就知道一定没有反应。

”连医生都这样说。

陈洛婷没放弃，她仍坚持定期到病房为女孩做音乐治疗。

突然有一天，患者开始有意识了。

起初，她的肌张力很高又难以控制，总会不小心咬破舌头、捏破手指。

于是，陈洛婷尝试用一些舒缓的音乐帮助她放松。

果然，女生手指可以活动了，还渐渐能拿着一个海洋鼓跟着她打节拍，慢慢开口说话。

这之后，态度变化最大的，是女孩的母亲。

每每陈洛婷到医院，她都会追着问：“你们还有时间吗？可以不可以给我女儿再做一下音乐治疗？”大学毕业后，陈洛婷又去美国进修。

2010年，原本打算毕业后回台做临床工作的她，在高天教授的热情邀约下，再次回到母校中央音乐学院，成为了音乐治疗系的一名教师。

“我想抓住这个机会，在这个不一样的‘舞台’做一些更有意义的事情。

”陈洛婷说。

如今，随着音乐治疗师不断被大众了解、接受，越来越多的医疗机构开始主动抛出橄榄枝，希望能与音乐治疗师开展临床合作。

每周四下午，陈洛婷会带着她的学生们，在首儿所的ICU病房，陪小患儿们度过半天的音乐时光。

安静、冰冷，往往是医院ICU病房给人的第一印象。

这里不能陪床，小患儿中不少都是第一次离开父母，在陌生的环境，他们常常会感到恐惧不安，加上身体上的病痛，很容易出现焦躁情绪。

新生儿不会说话，表达的方式就是持续地哭闹。

“这时，音乐治疗会是一种很好的方式。

我们要想办法用音乐跟孩子们建立一种连接，进行治疗。

”陈洛婷说。

每一次音乐治疗前，陈洛婷他们都会先跟医护人员沟通患儿的病情，评估孩子对音乐的反应，再制定音乐治疗方案。

有时，她们会用即兴弹唱一些旋律，再观察孩子的呼吸、心跳频率和视觉、听觉反应，用音乐感染、安抚孩子。

“除了吉他，还有小鼓、砂槌、碰铃、响板、海洋鼓等便携的乐器。

这些乐器都会有不同的声响效果，随着孩子情绪、状态的变化，我们的乐器和旋律也会随时调整。

”陈洛婷笑着说，“我们的嗓子，也是很好的音乐治疗工具。

”10岁的淋巴瘤患儿小婷（化名），本来住在血液科，因为感染而转到首儿所的重症监护室。

第一天到新环境，她身体很虚弱，一直沉默不语。

“你知道自己在哪里吗？平时喜欢什么音乐……”简单的交流后，陈洛婷发现，女孩躺在床上，视角很有限，看不到病房的全貌。

不一会儿，病房里响起了童谣《虫儿飞》的旋律，陈洛婷抱起吉他，轻轻唱道：“我们病房里有7张床，有几位护士姐姐，你有什么问题，她们都可以帮助你……”很快，女孩的注意力就放到了音乐上，还尝试用手拿着碰铃和陈洛婷她们做一些音乐互动。

“我们给她定制的是亲切、舒服的音乐交流，目的是带给她更多安全感。

这也会有助于她在以后治疗中跟医护人员的配合。

”陈洛婷说。

当孩子们在接受音乐治疗时，病房就变成了一间温暖的“音乐房子”，能够帮助躺在这里孩子们稳定身心、安抚情绪。

“我希望更多人能了解，音乐是一种艺术形式，同样也是一种治疗手段。

” 谈起自己的专业，陈洛婷如数家珍，从胎儿、孕产妇、特殊障碍儿童，到罹患疾病的儿童、成人，再到临终关怀的人群，全都可以是她们服务的对象。

目前，每年全国“音乐治疗”专业的毕业生有百十来人，但真正留下的人却并不多。

“选择了音乐治疗师这个职业，就注定选择了辛苦，能一路坚持下来人，一定都是秉持这对这份职业的热爱。

它或许不能让你拥有舞台、鲜花和掌声，但是却可以帮助许多有需要的人。

” 陈洛婷说。

来源 北京日报客户端 | 记者 刘欢编辑 杨萌流程编辑 王梦莹