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当前位置:首页 > 头条 > 婚礼上,老师把没收的情书还给学生 | 光明夜读
时间:2019-04-10     来源:网络资源     标签:

来自光明日报文|萧廷从校服到婚纱,从情书到誓言,这样的校园恋情弥足珍贵。

而在婚礼上,那封当年被没收的情书又被老师“物归原主”,这样的证婚环节,更让不少网友表示“实名羡慕”。

近日,在一场婚礼现场上,一位高中老师把多年前没收的情书还给了结婚的学生。

老师称,本想高中毕业时返还,但错过了,保存多年后终于可以在两人结婚时作为特别的礼物送给新人。

不少网友看到后称:“老师太暖了!这才是真正的时光慢递。

”一封迟到的情书,承载着校园恋情的青涩和懵懂,也承载着老师对学生的体谅和关爱。

任时光飞逝,它化成青春的剪影,也勾勒出教育的温情。

对待早恋的学生,老师可能有很多种处理方式,而哪种最合适,恐怕是摆在每一个教育者面前的难题,也是体现教育理念差异的所在。

有的老师可能把情书当场撕掉,或者当着其他同学的面朗读;有的老师可能会减少男女生接触的机会,将他们调离同桌座位,禁止他们在校园内并肩而行;有的老师可能会把家长叫来一起做思想工作,灌输男女交往“浪费感情,害人害己”的思想,或者劝说学生“将眼光放长远,未来还会遇见更好的人”……但也有的老师,选择进行刚性约束的同时,做柔性处理;“严防死守”的同时,也给学生留下一点个人空间;不是粗暴的一刀切,而是为青春记忆留一个念想。

其实,出现懵懂的感情,是年龄和身体发育到一定阶段的正常现象。

现实中,也不乏从青梅竹马发展为人生伴侣的情况。

因此对爱情萌芽时期的青少年进行合理的心理引导,培养他们正确的爱情观,恐怕更是考验老师教育智慧的重要方面。

因为在如何处理学生早恋这件事上,教师没有现成的教材可以参考,没有标准的方法能够遵循,它折射的是教育者本身的教育观和人生观,体现的是对学生的责任、尊重、呵护和爱,给予学生的是与传道授业同样宝贵的人生体验。

“经师易遇,人师难遭。

”或许多年后,我们学过的数学公式,都还给了老师;但有心的老师,却将“情书”连同那个模糊褪色的青春还给了我们。

老师,不妨也做个青春慢递员。

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