1、有一个经济学家叫科斯，他没系统学过经济学，却颠覆了很多经济学家的思维。

他把经济学的思维，运用在财产权法、侵权法、滋扰法、合同法、婚姻法、公司法、竞争法，甚至是刑法和宪法等各种领域。

他提出的结论，遭到一大批经济学家的反对和批评，但是在随后的辩论中，他把他们说服了。

想不想知道，他都提出了哪些结论？想不想了解那些精彩的辩论？想不想知道他是怎么找到非一般的视角思考这些问题的？2、性别是怎么产生的？我们常说人的起源、宇宙的起源，但是大家想不想知道性别的起源？生物为什么会演化出性别呢？人类的染色体xy代表男，xx代表女，但其实还有xxy的、xyy的、xxx的、xxxy的、xo的，虽然这些人只占几百分之一，但全部加起来也有2300万，他们在性别上的表现是什么呢？想知道吗？3、宇宙是有限的还是无限的？有限大这种想法是有道理的，无限大很难想象。

回答有限大，说明有一定的科学素养。

回答无限大就有两种可能了，一种是对现代科学一无所知，一种是对天体物理学最新的进展非常了解。

在地球表面上一直走，总能循环回原点，没有尽头，因为地球表面是弯曲的。

那宇宙空间是弯曲的吗，宇宙有边界吗？根据质能，科学家们算出，宇宙空间不弯曲，是平直的，所以宇宙是无限大的。

因为宇宙无限，所以一切有可能的事都发生过，而且发生过无数次。

所以宇宙中还有另外的地球，那个地球上有另一个你。

穿越——这种科幻小说一般玄之又玄的话题，也许是真的。

想知道科学家们具体是怎么推理的吗？4、幽默是有方法的吗？还是天生的？学相声的，能学会抖包袱，能讲出一个又一个笑话，小品演员能有师傅带徒弟，那说明幽默是可以学习的，那么要想让自己变幽默，具体到底应该掌握什么方法呢？5、最酷的数字是什么？是自然常数e。

2.718……微生物的繁殖，细胞的分裂，当增长率是100%的时候，像细胞一分为二那样，它在单位时间内，持续地翻倍增长所能达到的极限值是2.718倍。

比如在银行存了一块钱，一天收取一次利息，利率是100%，那么随着时间变化，复利加复利，最后的收益无限趋近于e。

海螺长出的一圈一圈螺旋线，花瓣或向日葵呈现的形状，水中的旋涡，台风眼的螺旋，dna的双螺旋，星系物质的分布，这些等比延伸的螺旋线，都包含着数字e。

为什么都是e呢？大自然有强迫症吗？想知道在数学上，这个规律是怎么推导出来的吗？用一些吊胃口的问题，一些铺垫，是能勾出人的好奇心的，激发人的求知欲。

我们学校的学习，比如数学，如果每个定理都先描述一下，发现它的数学家是个怎样的人物，背后有什么故事，他的思维是怎么演化的，他的发现在数学界引起了怎样的波澜，对后续的研究发现有什么作用，孩子们应该会很想学。

就像电视剧那些吸引人看下去的情节，比如某古装剧女主角参加一个贵族聚会，大家探讨一个什么问题的时候，她的才华让她脱颖而出，她发表了什么言论让人惊掉下巴、佩服得五体投地呢？她的突出表现招来了忌恨，那个反派坏笑一下计上心来，下一集将会有怎样的劫难降临到主角头上呢？主角是否能逢凶化吉呢？有了吊胃口，有了铺垫，人们会强烈地想要知道后续。

小说迷们眼巴巴盼着作者更新后面的章节，有时候捧着一本书，能一口气读完，中途不肯放下，我曾经看蔡骏的小说就是这个状态，悬念一环扣一环，根本停不下来。

有些电视剧一开就停不下来，熬着夜也想一口气把它看完。

数学课本其实也可以用上这些套路。

但我们经历过的数学课堂基本上不讲前因后果、来龙去脉，只讲某些概念、定理，然后如何用它们解题，孩子们不想知道，因此厌学。