众所周知，我国已进入老龄化社会，老年人的生活状况已引起全社会的广泛关注，特别是他们的精神生活和文化娱乐活动，更是关注的热点。

为此，各地都相继成立了一些老年大学、老干部活动中心、老年艺术团等，这些都为充实丰富中老年人的精神文化生活开辟了更加广阔的天地。

很多中老年人在参与这些文化活动时，把学习拉奏二胡作为了首选。

但是，他们当中的很多人也遇到了这样或那样的困难和问题，不能顺利参与自己所喜欢的学习和活动，个别人甚至选择了放弃。

诚然，中老年人年龄偏大，在接受一些新事物、学习一些新东西时肯定要多一些困难，遇到的问题要比年轻人多一些。

但是，世界上任何事物都有其两面性，既有困难，就一定有解决困难的方法。

问题就在于我们如何去对待和解决，采取何种方法去实现变难为易的转化。

本人通过多年的二胡教学工作，有了一些经验体会和想法，愿和大家一起探讨。

　　一难点浅析　　二胡是中华民族最富有民族特色、最重要、最具有代表性的民族乐器之一。

它音色圆润柔美、悦耳动听、表现力丰富，深受人们的喜爱。

不少经典曲目如《二泉映月》、《良宵》等可以说是家喻户晓、妇孺皆知。

二胡及其经典曲目在国际乐坛上也占有重要的一席之地。

同时，又因其结构简单、携带方便、独奏合奏皆宜、价钱也不算太贵，因此受到许多中老年人的青睐。

但在实际学习中，确实也遇到了许多困难和问题，其难点：　　1二胡这种乐器看似构造简单，但操作起来奥妙无穷，尤其是掌握好音准很难。

二胡不同其他乐器，它没有明显的音级标识和品位，也没有指板，全凭耳听手摸，对与耳音和手音的要求较高，音准掌握到位确有相当难度。

　　2真正能拉奏出二胡特有的纯正圆实、柔润清美、悦耳动听的音质音色来也需相当功力。

初学者往往容易拉出尖锐、刺耳、沙哑的噪音来。

　　3学习二胡（也包括学习其他乐器）需要一定的基础乐理知识。

一点乐理不懂，不会看谱读谱，要想拉好二胡，那也是不可能的。

　　4这是一个人人都不可避免的自然规律，那就是我们中老年人的理解、接受能力一般较年轻人要慢一些。

身体各部位，尤其是手指的灵敏性也要差一些，学起来感到吃力一些也很正常，只要能刻苦练习就能得到解决。

但需要时间的保证。

而我们中老年人虽然退休了，但并非全天候休息，他们中许多人需要看孩子、买菜做饭、料理家务等，还有一些老年人有着这样那样的小毛病或大毛病，需要看病吃药休养等等，这就在一定程度上保证不了时间，而学拉二胡没有练习时间那是绝对不行的。

如果练习的时间少，提高的肯定就慢。

久而久之，就容易产生厌烦情绪，甚至放弃。

业内有一些谚语比较形象得道出了练功的重要性。

如“琴不离手曲不离口”，“台上三分钟台下十年功”，“一天不练自己知道，两天不练内行知道，三天不练观众也听出来了”。

　　5选择合适的指导难。

学习二胡如果没有合适的指导老师，单凭自学自练，就可能方向不明、方法不对而事倍功半、难上加难，还容易走弯路，再改更费劲。

其实二胡同其他事物一样，有些问题就像窗户纸一样一点就透，但没有老师的正确指导、解惑，其惑终不解矣。

老师的重要性自不待言。

然而选择良师却也有一定难度，何哉？一些二胡大师、专家、演奏家等不大可能长期专业担当此任，因为这毕竟是中老年人的二胡启蒙教育，而一般二胡老师在专业化、规范化的教学水平上又参差不齐，质量和数量上都难以满足中老年人的需求，别看中老年学员可能不懂二胡，但他们社会阅历丰富，社会文化底蕴丰厚，见多识广阅人无数，选择老师也比较认真和挑剔，在学习经费的投入上，一般也比较慎重和节俭。

因此选择合适的指导老师，也成为部分老年人的难点。

　　二变难为易　　综上所述，中老年人学习二胡确有一定难度，但“世上无难事只要肯登攀”，只要我们方法得当，勤奋努力，就可以变难为易，取得成功。