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当前位置:首页 > 头条 > 音乐家汪敏教你孩子如何学琴
时间:2019-04-12     来源:网络资源     标签:

本周一,中国音协的音乐考级拉开了今年我锦州市“爱乐人”大检阅的序幕,6日,中国音乐学院和沈阳音乐学院的考级试也将在我锦州市举行。

据悉,今年参加考级的人数接近2000人,比去年略有增加,面对如此兴旺的考级市场,如何学有所成是许多“爱乐人”和家长关心的问题。

2日上午,在站四小学的考级现场,记者采访到了我省音乐家协会副主席、秘书长汪敏老师,她对学琴、考级颇有自己的一番见解。

学音乐 提倡学习古典音乐夸张一点说,流行音乐的普及程度几乎达到了“上到九十九,下到刚会走”,在大众娱乐文化中,流行音乐具有独特的地位和不可替代的作用。

但流行音乐仅仅是音乐的一个层面。

汪敏提倡学音乐应该学习古典音乐,学习经典音乐作品,这源于人们内在的精神需求,是对较高层次的人类文明渴求的一种表现。

古典音乐是人类精神文化财富,是极富生命力的艺术精品。

学器乐 首推钢琴与小提琴汪敏说,就音乐作品而言,分为声乐、器乐两大类。

声乐作品是有歌词的音乐,因为有文字的辅助,所以听众容易把握和理解音乐的表现内容。

器乐作品较难理解和掌握,这是由音乐艺术自身的特殊性决定的。

器乐作品是由高度有序化的丰富的音响结构构成,需要有规律地训练和实践才能够掌握其语言、结构,把握其规律,因此,对器乐作品的掌握大都需要通过器乐的学习去完成。

学什么器乐最适合,这是许多家长关注的一个问题。

有的孩子有明确的目的或喜好,自己选择了某种器乐,这自然无需家长费心,可是有的孩子自己还不能拿主意,家长就该烦心了。

汪敏老师说,只要具有艺术表现力、艺术感染力的乐器都适合大家学。

谈到学习乐器,她首推钢琴与小提琴。

钢琴被誉为“音乐之王”,音域十分宽广,音域越宽,表现力越丰富。

小提琴被誉为“音乐之后”,音色无与伦比,优美细腻,旋律性强。

尽管这两种乐器都不易掌握,但非常值得学习。

“我家孩子是不是学琴的料”从开始准备学琴到学习一个阶段,再到某次考级不通过时,总会有家长质疑:“我家孩子到底是不是学琴的料?”汪敏老师说,这句话听家长说得太多了,难道只有是学琴的料才能学琴?学琴、学音乐要像学语文、数学等基础课一样,是一种文化需求,不一定当‘家’,而是一种精神世界的必需品。

在乐器面前,没有适合不适合的概念。

只要有艺术表现力、感染力的乐器都适合孩子学。

选老师也有标准记者问汪敏老师,要学有所成得从几方面努力?她说,两方面,一是要选个好老师,二是自己得刻苦。

选择什么样的老师为宜?汪敏“开”出了几个条件:严肃、认真,遵守课堂纪律;守时;上课不打手机;有事通知学生;身上不能有“社会气”;课堂氛围好;对每一名学生都做课程计划;有责任心,教学能力强,有奉献精神。

孩子学琴 家长怎么陪对于初学琴的孩子来说,家长陪学、陪练是必不可少的。

刚学琴的前四五年,家长要当好陪练,充分利用课堂笔记;家长要有的放矢给孩子规定练习时间,让孩子意识到音乐学习的规范性;练琴过程中,不必大包大揽,充分调动孩子练习过程中的积极性。

特别提醒家长,要放平心态,不攀比。

不要看别人家孩子考8级了,自己孩子才考3级,就一个劲地跟孩子念叨,逼着孩子死乞白赖地上进,这不是真正地刻苦。

琴要怎么练学琴主要是通过上课和练习两个途径。

上课,汪敏老师建议以个别课为主,集体课、观摩课为辅。

练习,汪老师提出一个口号:“每天1小时,坚持12年。

”基础阶段:唱谱弹,数拍弹。

看谱弹:养成看谱弹琴的习惯是视奏能力提高的前提之一。

同程度作品加大量:是视奏能力提高的前提之二。

练琴时注意力要集中,贵在坚持,多听。

正确看待考级音乐考级是对业余学琴者的一个检验,现在社会上考级的机构比较多,每个主考单位都有自己的一套标准。

有的家长觉得孩子学了这么长时间过个级,好证明一下自己,甚至有个别家长担心自己孩子拿不到那个级别的证书,托人、找关系让孩子过级,扰乱了考级环境的秩序。

这就存在看待考级的态度问题。

“不通过”不一定是坏事,这恰恰说明在学习的过程中,考生存在缺点与不足,或许是教习的老师资质不行,或许是考生练习得不够,这些都会通过考级表现出来,提醒考生和家长从不足中找原因,寻求解决的办法。

考级要一步一步来,不要揠苗助长。

现在孩子的学习任务比较重,有的家长说,利用课余时间学琴占去了孩子补英语、数学等主科的时间,所以想让孩子尽快把考级任务完成,好专心学习。

还有的家长是虚荣心在作怪,认为孩子考的级数越高,自己就越有面子。

汪老师说,钢琴10级代表练习10年的成绩,练3年、5年就想通过,孩子的基础可想而知。

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