心理学家说:音乐是离我们心灵最近的东西,在孩子的心灵还是一张纯净的白纸的时候,音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。
一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵,怎么会轻易地被污染? 音乐是一组声音,转瞬即逝。
但音乐又是世界上内涵最丰富的东西,它留给人们的想像空间无边无际。
音乐能给孩子带来无穷的想像世界,也是孩子智力开发的好帮手。
著名科学家爱因斯坦就是一个好例子。
爱因斯坦幼年时,常长久地聆听母亲弹奏优雅的钢琴音乐。
后来,母亲开始教爱因斯坦弹奏钢琴和拉小提琴。
他的青少年时代,是在丰富多彩的音乐生活中度过的。
研究者们认为,通过无数次练习各类复杂多变而丰富的音乐节奏,奠定了他创造性的思维意识。
良好的音乐环境,大大地扩展了他的右脑思维能力,也构成了其左右脑思维的均衡性。
孩子的“音乐才能”和其他天赋一样,是沉睡的,需要通过外界各种适宜的刺激,将其潜在能力唤醒,产生对音乐的浓厚兴趣。
现在许多的父母们都意识到了音乐的作用,非常重视对孩子的音乐培养,但专家也提醒,乐感的培养不是一日之功,需要长时期的积累,以及平时潜移默化的感受。
在重视对孩子音乐修养培养的同时,家长们也应该调整自己的心态,不要将期望值定得太高,一味高压逼着孩子练琴,参加各种考级和比赛,一心想着要孩子一举成名。
家长的急功近利,其实违背了艺术的真谛。
科学的做法是:让孩子生活在音乐的环境中,唤醒孩子的音乐潜能,让孩子喜欢上音乐,让音乐净化孩子的心灵,活跃孩子的大脑。
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