今年我参加了送课下乡,经过反复地选择和推敲，我选择了音乐游戏《小鱼和鲨鱼》这一课。

　　我把音乐游戏《小鱼和鲨鱼》落实到感受音乐乐器的不同和让幼儿体验游戏的快乐这一音乐教学目标之上。

当我与孩子们一起欣赏音乐时，孩子们睁大一双双惊奇的眼睛，聆听着描写小鱼轻柔舒缓的音乐中，我悄悄提醒孩子们轻轻闭上眼睛，想象小鱼在水中欢快地游。

我从眯缝的眼中，看到孩子们的表情由紧张到一脸的陶醉，当音乐突然强有力地展现鲨鱼游来时，孩子们不约而同地睁开眼睛，我及时用肢体语言展现鲨鱼的凶恶。

在接下来与孩子们分享音乐的感受时，孩子们能马上分辨出后半段音乐中表现鲨鱼来了，它要来吃小鱼，小鱼要快快跑掉的情形。

我为孩子们的表现喝彩，当孩子们打扮成小鱼，在音乐的感召下，自由地摆动自己的躯体时，他们真正融入到了乐曲中，我扮演的鲨鱼随着音乐进入时,孩子们自然地随音乐节奏逃离。

在整个活动中我没有用任何语言来提示孩子，这段音乐表现什么，但在与孩子的倾听中，孩子已经自己感受到乐曲所表达的意境。

　　游戏结束时，看到孩子们意犹未尽的神情，我深刻地体会到，在任何环境下成长的孩子，他们对音乐的渴求都是相同的。