“Cantabile”在音乐术语中是“如歌唱似的”意思。 一般用于器乐曲,指示演奏者要像唱歌一样地演奏。在早期器乐的技术并不发达时(这和乐器制造技术有关),器乐一直只是声乐的陪衬,后来在乐器本身不断经过改良后,各种乐器的演奏技术也随之提高。
“器乐是声乐的延伸”,这是一句至理名言,器乐可以做到声乐无法表现的,比如快速的音阶或和弦,但本质上,器乐演奏技术的发展,初期都是在模仿声乐的表达方式,而这也是非常困难的一部分。 如何让你手中的乐器演奏起来像是一位拥有美妙嗓音的声乐家,在缓缓的倾诉。
学习器乐的人,通常会有一种欲望,想要拥有高超的技巧,去演奏气势磅礴的音乐,这不能说是不正确的想法;但在所谓的“技巧”上,那只是一种狭义的技巧,真正的技巧,应该是演奏者具备优良的手指控制能力,能够把内心对音乐的理解和情感,充分的透过手指表达出来,无论演奏的音乐是气势磅礴,还是柔情似水。
站在欣赏者的角度,人们对于一场音乐会的期待,也不会仅仅只是要听演奏者的技巧,技巧是为了服务音乐,技巧本身是一个中性的名词,技巧不等同于音乐,欣赏者希望听到一场能让他回味的音乐会,音乐家和听众之间的交流,音乐家内心有想要表达的内容,而观众可以感受得到。 而不只是一堆音符。
我曾经参加过一些音乐家的讲座,时常会看到孩子们上台接受指导时,演奏一些很“大气”的曲目,好像要证明自己年纪虽小,但技术可不比您老人家差呢。 可是接下来的事,就会让气氛有些尴尬了,大师们信手拈来,把那位孩子刚才弹奏的曲目再弹一遍,几个小节就把台下的听众征服了。大师告诉孩子,自己在这段音乐上做了哪些处理以及为什么要这样做,说明之后,让孩子再来一遍,可是发现孩子只能机械式的重复自己刚才的演奏,甚至从乐曲的中间部分开始演奏都不行,一定要从头开始,于是大师就只能叹气,又是一个被老师和家长耽误的例子。。。。。甚至我有一次目睹一位大师在台上直接质问一位老师:为什么要给孩子弹这么难的东西?
学一门乐器,锻炼演奏的技巧是有必要的,但常常会本末倒置,把“学音乐”这事搁在一旁,把“学技巧”当目的了,回到最初的话题“Cantabile”吧,来听听这位小男孩的演奏,他的演奏就像是拿着乐器在歌唱,你能说他的“技巧”不好吗?
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