作为一种电声乐器，电子琴和钢琴在触键上是有一定区别的。

钢琴的触键完全取决于演奏本身——发声的音量随触键力度的大小而变化。

触键力度大则声音响，触键力度小则声音轻，甚至没有声音。

而电子琴通电以后，手触键即会发声，音量等功能开关的设置给儿童学琴带来了很大的方便，同时也在一定程度上掩盖了演奏者本身触目惊心键上的缺陷。

因而，在电子琴教学中往往会忽视触键训练。

　　我认为，学琴过程中触键训练是基础，在学琴初期尤其重要。

如何让肩、臂、手腕自然放松？如何保持正确的手形？这是我们在实际教学中首先要解决的问题。

　　通常，我们从正确的坐姿开始，让孩子们体会“自然放松”地弹琴。

实际弹奏训练中，我们一般又从落腕触键法弹奏非连音开始，让孩子们体会在运动中保持松弛的状态和完满的手形。

非连音的弹奏即由大臂带动小臂和手腕，自然放松地提起，手形呈自然放松的下垂状，接着手臂放松地落下，全部重量都落到所要触键的手指上，手指在琴键上站好并保持正确的手形。

学琴初期，孩子在练习非连音弹奏时肯定会出现各种问题，如腕关节僵硬，掌关节下塌，指关节凹陷等等。

在这种情况下，教师和家长千万不能操之过急，草率了事。

作为教师更应以正确地示范为主，辅之以耐心的引导，让学生用心体会和循序渐进地弹琴可以少走弯路。

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只有弹单音时手指在琴键上一个一个地站好，才有可能正确体会触键中“落——滚”及重心转移的感觉，顺利地弹奏好连音，为以后进一步的学习批好扎实的基础。

事实上，只有“站好”方能“走好”及至“跑好”。

在实际教学过程中，我们所看到的一系列问题，如：手形难看，手指跑动困难，乐句呼吸不自然，速度上不去等等都是因为自然放松不够，基本功不过关所致。

由此来看，正确的触键方法将使孩子们受益终生，如学到一定程度想转学钢琴，亦可从容自然地过渡。