业余音乐考级是否离艺术越来越远？由音乐考级热所感　　——当代艺术教育是否离艺术越来越远（2）　　——由音乐考级热所感　　汤晓霞　　业余音乐考级是否离艺术越来越远　　学习音乐能提高素质修养,开发智力,增强学生进取心、竞争力,音乐考级一定程度上能激发大众学习音乐的兴趣。

但遗憾的是有不少家长及老师却有另一些打算。

　　1、过早地决定让孩子走专业的道路。

有的家长特别喜 欢音乐,由于小时候没机会学,于是就把一切希望寄托在孩子身上,他们不管孩子的生理及天赋条件是否适合专业音乐学习的要求,不管孩子是否喜欢音乐,让孩子在最短的时间里快速提高去考级,殊不知,孩子的成长是全方面的,过早规定只有百害而无一益。

　　2、为当特长生而使劲拔高。

目前,许多大、中、小学 为了开展文艺活动,提高学生的文化素质而要招收一些特长生,而特长生的要求又定位在某一级别,于是家长们为了让孩子获得这一级别的通过证书就不顾孩子的实际水平和能力,要求老师硬往某级上拔高。

这样一来,基础没有打好,勉强攀到了某一级而再也上不去了。

　　其实,现在已有不少学校不仅要看你的级别证书,更看重的是学生的实际演奏水平。

　　你有一个七级勉强通过证书还不如一个五级优秀证书受欢迎呢!　　多数的考级曲目是考题的性质,让孩子只练考级曲目就等于让他只学考题,那能学好吗?再说跳级也一样,一年级的学生跳到三年级再跳到五年级,这不成了特高智商的天才了吗?　　考级教程的安排也是基本要求一年考一级,为达到每级的要求应当在考级规定的曲目外还应练习许多辅助教材,这样才能达到开发智力、提高文化素质的目的。

　　为什么考级具有如此大的吸引力呢?总政歌舞团钢琴演奏家钱文一语道破:都是考学惹的祸。

　　其实,在国际上,音乐考级并不是一种公认的制度。

虽然考级对普及音乐、检验学生水平有好处,但弊端也显而易见:为直奔考级的“主题”,很多孩子只是苦练应考的几支曲子,偏废了基本功;功利目的的驱使,使一些违背“考级”初衷的假、劣现象随之产生。

　　考级委员会的专家们认为,许多家长在如何看待考级问题上存在严重偏差。

一些家长受“特长生”的诱惑,往往把结果当成目的,认为考级就是换取特长生的筹码。

为了使孩子成为特长生,有些家长想方设法让孩子跳级,这给学琴的孩子造成很严重的不良影响。

（未完）汤晓霞(山东工商学院社科部,山东烟台)