济南奇艺果教育咨询有限公司（前身为“悦耳音乐工作室”）。

由迷笛音乐学校10级毕业生王嘉兴，迷笛音乐学校14级毕业生孔祥勇、索传洋等人共同创办。

以电吉他、民谣吉他、 电贝司、爵士鼓、声乐、钢琴为主导科目，并以迷笛音乐学校编著的教材、考级曲目为根基，辅以集体课的形式展开，随后以考级、合奏、表演为体现形式，达到专业化、标准化、兴趣化、成果化的特色教学。

师资力量：我校授课教师均为专业音乐学院对口专业毕业的专职教师，学生考级通过率100%。

因大家都是学校创办“合伙人”，故我校不存在现在市场上各大培训出现的教师频繁更换问题。

音乐会：音乐是需要展现的。

良好的舞台锻炼能提高孩子的自信心、成就感，会让孩子主动积极的学习音乐、完成练习。

在音乐学习中通过适当的表演锻炼，能达到事半功倍的效果。

我校自开办后，会定期举办各种形式的音乐会，让每一个孩子都有上舞台锻炼的机会。

乐队合奏课：在以往看来，只有学习年数较长、学习成果较佳的孩子才有机会参与到乐队合奏和排练中去，大大降低了参与人数与普及程度。

我校将由易到难的曲目全都编配成乐队曲目，均有吉他、贝斯、爵士鼓、声乐的参与部分（部分乐器有键盘类乐器参与）。

让孩子在初级学习阶段就可以体会到自己的演奏与其他乐器“合奏”的魅力。

从而让孩子能更加感受到音乐的魅力以及增强学习、练习的兴趣，并且提高音乐鉴赏力。

集体课：通过我校教师长期实践证明，集体课学习音乐较传统的一对一学习具有孩子学习兴趣更浓、教师授课效率更高、家长通过对比找到孩子本身的优缺之处来提高学习、金钱投资少等众多好处。

所以我校大力推广科学、专业的集体课教学。

拇指教学法：事实证明，经常被鼓励的孩子具有自信心强、学习能力强、上课练习积极性高、乐观、阳光的性格特点，所以我校采用以鼓励为主，批评为辅的教学风格，宣导老师及家长们多对孩子伸“大拇指”。

考级：我校与北京迷笛音乐学校、中国音乐学院、山东歌舞剧院、山东省音乐家协会、上海音乐学院等达成长期的考级合作伙伴，鼓励孩子们通过学习考取较专业的社会艺术水平考级证书，并且我校为山东省家北京迷笛音乐学校合作考级机构。

众多的表演展示机会：我校有自配的舞台灯光系统，通过多种形式的音乐会来提高孩子们的成就感和学习兴趣。

我校同时与国内多项比赛、表演组委会达成合作，定期输送优秀的学童到专业的比赛、表演平台。

特色教学体系：以北京迷笛音乐学校教学体系为主加之任课教师工作经验积累的专业、独特、兴趣化、成果化的特色教学。

硬件：我校全部采用品牌类乐器和相关配件配备的专业音乐教室、乐队排练厅、演出舞台，为孩子提供了真正专业、高水平的教学环境。

师资力量：我校授课教师均为专业音乐学院对口专业毕业的专职教师，学生考级通过率100%。

因大家都是学校创办“合伙人”，故我校不存在现在市场上各大培训出现的教师频繁更换问题。

音乐会：音乐是需要展现的。

良好的舞台锻炼能提高孩子的自信心、成就感，会让孩子主动积极的学习音乐、完成练习。

在音乐学习中通过适当的表演锻炼，能达到事半功倍的效果。

我校自开办后，会定期举办各种形式的音乐会，让每一个孩子都有上舞台锻炼的机会。

乐队合奏课：在以往看来，只有学习年数较长、学习成果较佳的孩子才有机会参与到乐队合奏和排练中去，大大降低了参与人数与普及程度。

我校将由易到难的曲目全都编配成乐队曲目，均有吉他、贝斯、爵士鼓、声乐的参与部分（部分乐器有键盘类乐器参与）。

让孩子在初级学习阶段就可以体会到自己的演奏与其他乐器“合奏”的魅力。

从而让孩子能更加感受到音乐的魅力以及增强学习、练习的兴趣，并且提高音乐鉴赏力。

集体课：通过我校教师长期实践证明，集体课学习音乐较传统的一对一学习具有孩子学习兴趣更浓、教师授课效率更高、家长通过对比找到孩子本身的优缺之处来提高学习、金钱投资少等众多好处。

所以我校大力推广科学、专业的集体课教学。

拇指教学法：事实证明，经常被鼓励的孩子具有自信心强、学习能力强、上课练习积极性高、乐观、阳光的性格特点，所以我校采用以鼓励为主，批评为辅的教学风格，宣导老师及家长们多对孩子伸“大拇指”。

考级：我校与北京迷笛音乐学校、中国音乐学院、山东歌舞剧院、山东省音乐家协会、上海音乐学院等达成长期的考级合作伙伴，鼓励孩子们通过学习考取较专业的社会艺术水平考级证书，并且我校为山东省家北京迷笛音乐学校合作考级机构。

众多的表演展示机会：我校有自配的舞台灯光系统，通过多种形式的音乐会来提高孩子们的成就感和学习兴趣。

我校同时与国内多项比赛、表演组委会达成合作，定期输送优秀的学童到专业的比赛、表演平台。

特色教学体系：以北京迷笛音乐学校教学体系为主加之任课教师工作经验积累的专业、独特、兴趣化、成果化的特色教学。

硬件：我校全部采用品牌类乐器和相关配件配备的专业音乐教室、乐队排练厅、演出舞台，为孩子提供了真正专业、高水平的教学环境。

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