“必修课选逃，选修课必逃”、“没有逃过课的大学生活是不完整的”，这些话已经成为当前一些大学生的真实写照。大学里也曾经流传一些顺口溜：大一：你怎么迟到了？大二：你今天怎么没上课？大三：你上课吗？大四：你怎么上课去了？

　　逃课，成了不少大学生的“必修课”，难道，逃课的学生就不是好学生吗？

　　在一些学生眼中，其实逃课未必就是不求上进，他们有自己的打算，他们目标很明确，他们有自己喜欢的社团，有自己的兼职，有自己的学习规划和职业定位……他们无法忍受一些他们认为枯燥无味、毫无效率的课堂，他们选择自己安排时间做自己喜欢的事情，按照自己的人生规划来度过自己的大学生活。其实，这也没有什么不对的，在很多人眼中，成功，不就是用自己的方式快乐的活一生吗？

　　他们虽然经常逃课，但他们却仍是学校的佼佼者，因为他们已经学会了计算成本，知道如何在既定的时间里实现自身利益的最大化，并且有一定的自律与自我规划能力。

　　我们为什么要逃课？是谁促使我们在逃课？其实，老师、学生都存在一些问题。

　　年轻CEO覃彪喜在其著作《读大学，究竟读什么》一书中总结了三大逃课理由：一是，老师水平良莠不齐，很多老师唯一的本事就是误人子弟；二是，教学方式陈旧落后，填鸭式教学唯一的作用就是扼杀精英；三是，课程设置不合理，很多课程唯一的作用就是浪费青春， 综合网上各种言论，说白了也无外乎这几种理由。

　　大学不等于中学时代，读读背背，就拉出去溜溜，参加考试，拿到高分你就是NO1，大学要的不是这个，分数固然重要，能力更重要！如果不评奖学金，及格万岁，完全靠谱，因为，你可以在别人为了评奖学金，拿到更高的分数的时候，你做自己喜欢的有意义的事情，这些事情，能为自己以后的事业和发展做铺垫。 君子有所逃，有所不逃。大学的课程，学的是基础，培养的是综合素质。有些专业课和公共课有必要去了解，这也是一种资本。当遇到那些觉得对自己发展没有多大作用的课程时，可以适当逃课，去做我们自己的事情。也许这样做，在老师眼里不是好学生，但是这在无形之间也是一种资本。逃课，要去做有意义的事情，这才能为今后的成长打基础，倘若逃课为了睡觉、玩游戏，那当真你这大学是白读了。

　　当然，我们不能把逃课当成必修课。因为有些东西虽然是大学内学不到的，但是大学里有些课程不去学，步入社会更学不到。逃课，对于大学的管理者和学生本人，都应该深思熟虑，如何去权衡这个问题，妥善解决，管理者不能让大学等于空壳，让学生学不到真本事，学生不能让逃课成为必修课，最后得不偿失情。

　　总之，还是：君子有所逃，有所不逃。