高中有一个女生，性格内向，长相平平，成绩平平，属于同班一年都没有什么存在感的人。

大家从来没对这个女孩有过什么关注，我也没怎么关注，以至于到现在，能依稀想起她的样子，却死活想不起她叫什么。

甚至如果没有这件事，我可能早就把她排除在了记忆之外。

那是高二文理分科前的一次年级家长会。

因为要交代文理分科这件大事，全年级的家长都集中在了教学楼前的天井会场，校长在前台讲话，而家长在下面坐着，学生则在场地周围按班级排序站了一圈。

就是这时候，一个腿带残疾的中年男人从会场一侧一瘸一拐的走了过来，穿着很土，灰黑色调的衣服布料使人一眼望过去还以为是校内收垃圾的清洁工，但从他略带迷茫且到处张望的神情中能看出，应该是一个来晚了的家长，正在找自己的孩子和座位。

因为当时校长正在讲话，会场上比较安静，而这个中年男人，无论是出现的时间还是地点都太过醒目，再加上他残疾的身体和窘迫到有些滑稽的神态，很多人的目光就情不自禁落在了他身上。

会场上许多家长和学生都窃窃私语起来，不少人脸上也显出了或嘲弄或好奇的笑意，更有不少同学在互相张望着找这是究竟谁的家长，脸上带着一副看好戏的神情。

而一旁的老师发现情况，立刻匆匆走上前去，询问情况。

就在这时，班里那个女生默然从队伍中走了出来，几乎是在全体师生家长或好奇或嘲弄或看戏的目光中，走向那个男人，动作虽紧张，脸上的神情却显得镇静。

她走到那个男人旁边，和老师解释了几句，然后搀着中年男人的胳膊领他到座位上。

一路上不时低头小声的和一些需要让道的同学或家长说“不好意思，让一下”、“谢谢”之类的话，动作自然流畅，没有表现出一丝自卑难堪的神情，而渐渐的，会场上大家的窃窃私语也停了下来。

校长的讲话并没有中断（我觉得可能是校长故意没有中断讲话，以免大家的目光更多的集中到这对父女身上），有些家长甚至主动让开了道路，让女孩扶着父亲在位置上坐下。

随后，女孩在父亲耳边说了些什么，开始时这个父亲的神情一直很局促，但渐渐也镇定下来，然后女孩转身，回到班级队伍这边，对旁边老师歉意的笑了笑，站定归队。

班里有几个人最初一直在私下议论，不少人还在窃笑，女孩回来后，有人故意问她：“xx，那是你爸呀！”语气中带有明显的揶揄和嘲笑意味。

但女孩回头，非常自然的回了句：“是啊，我爸。

”嘲笑的人反倒一时哑然了。

仍有人不罢休道：“你爸腿怎么了？”女孩语气依旧平静：“小儿麻痹，落下的病根。

他一个人骑电动车到这儿，下车后走路不方便，又有点迷路，就来迟了点，我要知道的话，应该早点去接他。

”又一句，让周围人无话可说。

但仍旧有人止不住偷笑和议论。

这时，又一个女孩——就站在那个女孩旁边——暂且叫她L吧。

L是那种爱玩，虽然学习不怎么样，但性格大气，家境又特别特别好的女孩（如果我了解不错的话，她应该是当时我们班家境最好的一个，家里是做房地产的）。

L为人怎么说呢，特别爱恨分明，又特别敢说，听到后面那群人笑，当即就怼了回去：“笑什么笑，有啥好笑的，觉得你们比人家了不起还是怎么的！”然后又转头和那个女孩说话，说：“别理他们，我觉得你爸长的还挺帅的，和你长的很像。

”之后两人渐渐交谈起来，其实之前在班里，她们两人一个外向，一个内向，几乎很少有交集，但就这半个多小时的时间，L一直和女孩聊天，有意要压下后面窃窃私语的声音。

散会后，女孩搀着父亲离开，一路和父亲说笑，没有在意任何投过来的异样目光，父女俩步伐缓慢又平静。

临走时，L跟女孩以及她父亲又热情打了个招呼，叫：“叔叔好！”甚至送了他们一段，最后挥手告别。

我记得有句话叫：人必自侮而后人侮之。

素养不止是一种姿态，还应该是一种勇气，是存在于自己内心深处的力量。

你没有这种力量，就无法坦然用行动去反驳那些讥讽你的、没有素养的人。

那个女孩虽然看上去沉默寡言，但她心里一定存有巨大的力量，所以才能不介意外界的眼光和嘲笑，用平静和坦然，面对在别人眼中或许是尴尬和窘迫的场面。

置于L，我觉得她的仗义执言一部分出自正义的性格，一部分出自家庭环境带给她的底气，或者说，正是她的家庭培养出了她这么敢说敢做的个性。

但无论如何，内心有力量是一件好事，不然，有些素养，装都装不出来。