我是一个普通的吉他老师（现代流行吉他），教了十多年的吉他。

我发现尽管很多人学吉他，但是国人对学吉他到底是怎么一回事还是知之甚少的，下面我就“做文一篇”来说明国内吉他教学的现状及问题。

其实吉他这乐器传到中国大陆时间不短了，但是人们开始大范围的学习这个乐器是大概上世纪六七十年代开始的。

而在九十年代的时候随着资讯的发达，我国经济开始蓬勃发展，国内高等院校相继设立了流行吉他专业，这些院校的教学科研能力都较好，也培养了大量的吉他方面的人才。

但是反观我国的吉他的基础教育则惨不忍睹。

我就我所了解的来谈谈。

一、相关从业人员及所使用的教材首先名家们是不太可能去做大范围的吉他基础教育的。

人的时间都是有限的，他们需要参与各式各样的演出，进录音棚，制作音乐等。

所以他们只能是从众多接受了吉他的基础教育群体中选择性的找出一部分音乐感觉较好，或者说较为努力的，愿意成为职业吉他手的人来施教。

所以承担吉他基础教育的人并不是这些名家，而是像我一样千千万万个普通的吉他老师。

在从事吉他基础教育的这个群体里，从业人员水平参差不齐，大部分人没接受过正统的音乐教育，很多人甚至不会五线谱的。

也有一部分是业余爱好者出身，其实没学过很长时间，但由于对商机比较敏感，便投身其中了。

还有一类人他们有很好的音乐素养，也接受过正统的音乐教育，但是为了能迎合市场，他们选择了“屈服“。

按照人们脑海里对吉他的认知来实施教学。

只有很少的人选择了将自身所学到的，正确的知识传授出去，做一名认真负责的老师。

大多数的培训机构或者吉他老师只教“吉他弹唱”。

其实吉他弹唱本身并没有什么不好，吉他弹唱是一件很美妙的事，并且想弹唱的很好也是有难度的。

但是吉他不能只学这一种东西啊，这就好比一个老师教做菜，他只教给学生“炒”而其他的“炖”“蒸”等技术一概不教，不仅如此，还不告诉学生调料的名字，只告诉学生“右边第二个罐子里的的东西放两勺”。

况且吉他弹唱我个人认为也并不适合用来入门，是有一定“技术含量”的。

就算是只教弹唱，大多数的人也是不能很好的进行教学，而只是单纯的告诉学生按和弦，右手如何动作，更有甚者直接告诉学生按哪，连是什么音都不说，教出的学生只是单纯的知道如果这样做就能弹出音来，具体弹的什么一概不知。

这是很恐怖的一件事，这样一路学来的学生到底得到了什么？其实什么也得不到的。

有一次经人介绍一个学琴的孩子来我家，我问他都学过什么？于是他就在我面前吉他弹唱某首流行歌曲。

孩子家长告诉我学了一年，而这孩子只能是弹出一个和弦唱一句，节奏是完全连不上的，我问他弹的是什么和弦？他回答我说是某某和弦，我接着又问，这和弦由什么音构成？他摇摇头。

我接着说那演奏一下音阶吧？他就断断续续的演奏出几个有的相邻、有的不相邻的几个音。

像这样的学生我是经常遇到的。

我不禁要问，连这个乐器的基本音阶都演奏不全，能算会演奏这个乐器吗？这种行业风气导致了很多想学习吉他的朋友或者是孩子家长就认为吉他就是用来弹唱的，学吉他就是这样子的。

再有就是吉他教材，市面上的教材绝大多数一翻开全是歌曲名，很精美的封皮，上面写着类似于“吉他其实特简单“这种话。

也有少量的前几页简单讲解下怎么弹，后面又全是歌谱。

我认为这是天大的笑话。

这就好比是一本叫做《如何驾驶汽车》的书翻开来里面全是地图。

大部分编书的人将功夫都花在了如何提高销量上，封皮上写着时下最流行的歌曲名字，印着精美的图片，翻开来仔细一看，甚至和弦都有很多错误。

就是这样的书，往往都摆在书店音乐类书籍最显眼的位置，而那些少的可怜的、真正能学到东西的书籍往往都在角落里落着灰。

就是以上这些构成了这种不好的学习氛围，致使了人们认为吉他贴上了各种错误的标签“吉他是个简单的乐器“”吉他就是用来弹唱的“等等。

二、人们对学吉他的态度由于吉他基础教学市场的这种现象持续时间久，影响范围广，导致了人们对吉他这个乐器的认知产生了及其严重的错误。

首先吉他是个复杂的有难度的乐器，它和钢琴一样都是“和声乐器”有大量的威吉他而创作的音乐作品，具体到现代流行吉他的话更是复杂，多样的风格，丰富的技巧。

而这些绝不是“XXX元包教包会还送琴”能解决的。

在人们的认知里，钢琴小提琴似乎就代表着“正经乐器”而吉他代表着“随便玩玩”。

现在这种思想在很多想学吉他的人们或者想让孩子学习吉他的家长心里无比根深蒂固。

人们对学吉他这件事的错误认识也来自于另一个方面，就是现在快节奏的社会。

现今的社会飞速发展，信息交换频繁，人们普遍追求快速高效的生活，人们喜欢吃快餐，喜欢使用快速的支付方式，总体上人们是追求快速的。

在学吉他这个问题上，人们也同样有一种求快的心态，想马上演奏出音乐来。

而市场上的吉他培训从业者就抓住了这一需求，想尽办法第一时间使学琴的人快速演奏出所谓的音乐来。

在多年前由于这种市场风气，我曾经被家长多次质疑教学水平，质问我：我的孩子学了三次课了，为什么弹不出带旋律的东西？很有意思的是人们如果学的是钢琴或者小提琴这类乐器的话，那么基本功练多一点，进度慢一点就可以接受，换到吉他身上人们却接受不了。

种种的现象表明了我国现在的吉他基础教育市场极为不健康，那么现在我们来总结一下国内吉他基础教育现状，主要有以下几点a：大部分从业人员专业能力参差不齐，没有责任心b：市面上教材粗制滥造，缺少好的、专业的、适合国人的教材c：人们普遍对如何学习吉他缺乏了解，受市场的错误引导从而被带入了一种求快，粗制烂造式的学习方式。

那么这样发展下去对吉他在中国的发展必定产生极差的影响。

音乐感觉好的，有希望成为演奏高手的人在这样的环境下，当中会有相当大的一部分因为这种不好的学习氛围而葬送自己的音乐生命。

三，吉他基础教育的一线光明在说这个问题之前我说一个有趣的事情。

我家附近有一个著名的快餐连锁品牌原来叫做“XXX加州牛肉面”前段时间我路过那个地方发现名字改了，现在叫做“XXX牛肉面”将加州二字去掉了。

这说明了一个很深层的问题，这个问题是“中国老百姓对某些夸大宣传已经开始失去兴趣了”。

这是个极好的事情，落实到吉他教学这件事上“XXX元包教包会还送琴”的时代即将结束。

现在就是吉他教学市场正在转变的时期，由普遍的低水平快餐式的教学模式在向专业的高水平正规的教学转变。

就拿我来举例子，我在05年就开始搞吉他教学，那时我就坚持专业化的教学方法，但那时赚不到钱，还经常被家长提出都学了三次课了还不能弹歌这样的奇葩质疑。

但近几年，我这种教学方式受到一部分人的认可了。

这说明吉他教学这件事情在慢慢的变好。

但是在这个转变的过程当中也出现了一些乱像。

随着大家开始关注一对一的教学模式，以前“XXX元包教包会”的这种大班模式开始没落。

这些教大班弹唱的老师被逼的也开始教一些一对一的课，但是它们教得还是以前大班的那一套快餐式的东西。

还有一个类型的老师是在这个转变时期出现的一个特殊现象。

就是出现了“装作是名家”的老师，这类老师专业水平普遍较低，但是摆出“我是名家”的姿态，蒙骗学生，从而获得较多的生源。

但我相信这些乱像也不会长久，因为社会史向前发展的，糟粕的东西终究是没有生命的，精华的东西才是永恒的。

吉他基础教学在我国为何是这个样子？其深层次原因我们暂不去讨论，但不管怎么说我很高兴的是看到了转变，这种转变虽然微小，但我看到了一个光明的方向。

我认为作为一名吉他老师应该坚守师德，将正确的、专业的、有层次和结构的知识传授给学生们。

我相信未来会变得更好的。