一、视唱练耳训练对音乐综合素质的影响 　　视唱练耳是一门综合性的音乐训练科目,不仅培养对音乐音高、节奏节拍的辨别能力，而且是音乐的记忆能力和音乐感受力提高综合素质的重要基石。

是学习音乐所必需的基本技能。

视唱练耳是各级音乐院校训练专业的一门重要基础学科，对学员进行视唱练耳训练,使他们建立最初的音准、节奏、音高、音值等概念。

感受音乐和理解音乐打好扎实的基础，同时也为以后走上音乐专业之路保驾护航。

市场上价格低廉的所谓初学吉他，由于做工和工厂技术水平等各方面原因，造成吉他音准有问题，会极大的影响初学者音高概念的建立。

　　二、方法与步骤 　　1)结合年龄特点，循序渐进，从模仿(唱)入手。

　　由于孩子智力与年龄发展的特点，开始时应以训练对音响的模仿能力为主，模仿能力实际是一种再现能力，是以内心的想象为依据的记忆能力训练，所以还可大大提高孩子的想象力和记忆力。

首先可让儿童辨别其音色、音的高低然后辨别音的强弱、音乐进行的快慢、音的长短等。

最基础，要把C大调音阶唱顺,之后是单音、旋律音程、和声音称、和弦、节奏型、旋律片段等，然后从模唱到唱出真实唱名……。

千万不要小看音阶,它是听唱之本，也是定调练习的基础。

　　2) 认识音符与节奏 　　认识音符可从全音符、二分音符、四分音符开始，能够掌握后再学八分音符、十六分音符及休止符。

初学者，认识节奏和练习音高最好分开进行。

　　3)唱、说、看、听、想结合形象化训练 　　单音唱准了再进行旋律视唱，不要急于求成，比如刚开始只视唱do re mi三个音的视唱曲,然后fa sol la,接着la sido，之后再放宽音域练习，关键是要多唱。

多唱音阶,开始可以先跟吉他唱,并仔细分析每一个音的发音方向和半音的倾向性，并辅以手势带动音准。

比如C音—平稳的,D音—向上走的, F音—提着向下唱E音等等。

使声音形象化，开发学生想象力。

还可以“先由歌学谱,再由谱学歌”,自填歌词,变换歌词，由简至难,培养学生识谱能力、培养调式调性感，提高学生的音乐感受能力。

要唱、说、看、听、想结合。

　　4)结合乐器和歌唱学习 　　不要把视唱练耳训练孤立化，结合手中的吉他和歌唱的学习会效果显著，因它本来就是学习其他音乐门类的重要基石。

视唱练耳的训练能非常快捷而有效地支撑乐器和歌唱的学习，同时，乐器和歌唱的技能也能辅助视唱练耳学习提高效率，可达到双赢的目的。

　　建议大家在选购入门的第一把吉他时，尽量选择做工和音质更好的吉他，不要初学随便买把便宜的以后学会再换好的，因为你整个音乐体系的建立都会从你的这第一把吉他开始，乐器太差基础没有打好的话，以后你自己的整个音乐体系都是不稳定的。