如果学习乐器，不仅可以在工作之余弹一首流行的乐器放松一下自己紧张的情绪，更是可以缓解生活当中所遇到的种种压力。

乐器的学习以及应用已经逐渐的普及到了国内的每一个家庭用户，学习乐器已经逐渐成为了前卫人群的一种时尚潮流，好处多多自然不容多述。

但是，如果想弹一手出色的乐曲，不掌握好的方法以及一定的练习，恐怕就不是那么容易达到一定能力。

其实成人学习乐器，应该先了解学习乐器的四个步骤，我们把它归纳为四字诀，即“慢，分，听，思”。

慢“慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏慢练在教师的教学术语中也是脱口而出，因而学习听后常当耳边风甚至不予理睬。

但慢练能使弹奏在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在困难久攻不下时获得时机迂回。

分分是指在练习时要分手、分章、分段、分句、分节甚至分页、分行、分音型、分动机来练习如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。

背谱训练当中运用“分”的方法已属热门并为同行所接受。

这就是把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背。

这么做对背谱的牢靠大有裨益。

音乐记忆的技巧：是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。

听听是指学会去感受倾听音乐的节奏跟旋律“优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。

”建议：要经常利用自身的耳朵和‘内心的耳朵’去听，并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。

思“思”即为思考、思维、思索、思想指的是一个的的思维模式其实我们在“慢”、“分”“听”中无时无事不在“思”的旁托和参与下生存。

因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。

只有有了“思”的积极、活跃的核心参与，作为“慢”、“分”“听”才迸发出勃勃生机，指导钢琴学习向纵深、高效进军。

我们在乐器学习方法中，那种不善于动脑的现象也是相当普遍。

他们的具体表现为：练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。

缺乏“思”的过程，虽然他们也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。

总结慢、分、听、思，这是成人学习乐器的基本纲要，在乐器学习过程中而被普遍的使用，但这些基本上在乐器学习上的一个工具，是解决过河搭桥的问题，它既重要但又不是乐器学习的最终目的。

但愿这四点学习方法能够让准备学习的成人乐器爱好者们，尤其是初学者得到重视，把自己的乐器演奏在很短的时间里提高到一定的新高度、新水平。